BENVENUTI NELL'HUB ITALIANO DI CLIMADEMY


Qui troverete materiali, risorse e corsi, sviluppati per facilitare l'insegnamento dei temi legati al cambiamento climatico. 

In questo spazio si possono incontrare insegnanti, educatori e formatori, per condividere in rete idee ed esperienze.

 

  

 

L'Hub Italiano del progetto europeo CLIMADEMY nasce dalla collaborazione tra il Gruppo di Ricerca in Didattica della Fisica dell’Università di Bologna e Fondazione Golinelli, con l'obiettivo di innovare l’educazione al cambiamento climatico attraverso approcci sistemici, interdisciplinari e basati sui dati. 

L’hub connette le esigenze educative locali a prospettive globali, promuovendo una comunità professionale di docenti, formatori ed educatori, che si riconosce nei valori della sostenibilità, della collaborazione e dell’innovazione didattica. 

Cosa offre la piattaforma

Risorse e materiali

Una selezione curata di strumenti didattici, approfondimenti tematici e proposte interdisciplinari – sia analogiche che digitali – per supportare l’insegnamento del cambiamento climatico in classe. Le risorse sono suddivise in due categorie: “Risorse Climademy”, prodotte all’interno del progetto, e “Altre risorse”, selezionate dal team italiano tra contenuti sviluppati al di fuori del progetto, ma coerenti con i suoi obiettivi educativi e i suoi valori pedagogici

Corsi 

Attività formative e percorsi co-progettati all’interno dell’Hub e con le scuole partner, pensati per rafforzare le competenze pedagogiche dei docenti in linea con il modello educativo di CLIMADEMY. 

Spazio comune

Un ambiente di confronto e condivisione tra pari, in cui scambiare idee, esperienze e pratiche educative, contribuendo alla crescita di una rete di insegnanti impegnati sui temi della sostenibilità.

Chi siamo

L’Hub Italiano integra competenze di ricerca e progettazione educativa grazie alla collaborazione tra: 

  • Università di Bologna – Alma Mater Studiorum, nello specifico il gruppo di ricerca in Didattica della Fisica – Vai al sito web 
  • Fondazione Golinelli, attiva dal 1988 nella promozione di iniziative educative e culturali – Vai al sito web  

L’attività dell’hub, che si svolge fra gli spazi del Dipartimento di Fisica e Astronomia (Unibo) e l’Opificio Golinelli, sede della Fondazione Golinelli, si basa su una solida rete di collaborazione con diverse scuole italiane. In particolare sono partner dell'hub in qualità di co-designer, sperimentatori e progettisti 11 Istituti, in primi 5 presenti fin dall'avvia del progetto gli altri aggregati in seguito con cinque scuole secondarie: 

  1. Liceo Statale A. Einstein - Rimini 
  2. Liceo Da Vinci - Casalecchio di Reno (BO) 
  3. IIS Baracca IT Aeronautico - Forlì (FC) 
  4. IIS Agrario e Chimico Scarabelli Ghini - Imola (BO) 

  5. Scuola delle idee Marino Golinelli - Bologna 

  6. IIS Da Vinci - Ostiglia (MN) 
  7. Polo Tecnico - Professionale IISS Corinaldesi Padoano, Senigallia (AN) 
  8. IIS Majorana, Avezzano (AQ)  
  9. Liceo Statale Fermi - Mantova 
  10. IIS Vallauri, Fossano - Cuneo 
  11. Educando Setti Carraro dalla Chiesa - Milano 

Queste scuole partecipano attivamente alla co-progettazione delle attività educative e contribuiscono alla crescita di una rete nazionale di pratiche condivise. 

Un approccio educativo interdisciplinare 

L’hub promuove un modello pedagogico che integra: 

  • Competenze per la sostenibilità, in linea con il quadro europeo delle competenze GreenComp 
  • Visione sistemica dei problemi climatici 
  • Analisi dei dati e strumenti digitali 
  • Narrazione e storytelling come strumento di sensemaking e coinvolgimento 

Questi elementi si traducono in attività formative che preparano i docenti a gestire la complessità del cambiamento climatico in classe e a sviluppare negli studenti la capacità di immaginare scenari futuri e agire in modo consapevole. 

Contesto europeo e rete internazionale 

L’hub italiano si inserisce in una tradizione di collaborazione europea avviata con progetti precedenti come IRRESISTIBLE (FP7), I SEE (Erasmus+), SEAS e FEDORA (Horizon2020), promuovendo modelli educativi basati sull’Open Schooling e sul coinvolgimento attivo della comunità scolastica. 

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